环境科学系、公教部整改工作简报之五
添加时间:2012-07-14
厦门东海学院 环境科学系
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环境【2012 】09 号
苦练内功迎评估 狠抓质量促建设
─ 环境科学系、公教部整改工作简报之五 ─
根据专家组对学院的初评估的结果,结合学院的安排与统一布署下,公教部与环境科学系本学期的工作紧紧围绕“练好内功,狠抓教学质量,迎接正式评估”的导向开展了一系列的活动,如实验室建设:化学实验室的健全、园林生态基地的建设和实验管理员的配备;如认真开展“教学质量月”活动;如对09级毕业生的跟踪管理以及实习指导;如对期末考试的制卷、审批和阅卷流程的严格管理,并及时组织进行试卷专项检查撰写检查报告等。这些工作的开展,都有力地保障了教学质量,。经系委员会讨论决定,公共教学部和环境科学系在5月份工作重点是开展系部“教学质量月”活动。特别是“教学质量月活动”的开展,更是让师生练好内功,提升了教育教学的水平的契机。现重点将这一活动小结如下:
一、积极响应,认真布置。根据学院的统一布署,系部召开了部委员会,制订了教学质量月的具体安排。并以系部文件的形式把教学质量月活动的安排计划下发各教研室。并于12周周三在系部会上组织教师学习学院质量教学月活动的相关文件、做好“教学质量月”活动的发动工作,为了兼顾师生在教学质量活动中能力的提高,系部决定开展“首届实验操作技能大赛”,并成立了学生技能比赛评分组。对于学院的教改经验交流,则是先各教研室指定老师参加系部交流,再通过集体评定的方式确定一名代表参加学院交流。12周还进行了教师说课的探讨和教改探讨。
二、围绕质量目标,精心筹划活动。为了实现以质量月活动促进教学质量和教师专业素养的目标。系部精心筹划了五月份的各项活动。如12周讨论了说课,研究了较好的说课模式,推选最优秀的老师参加学院说课比赛。经系部
通过这一系列活动的开展,学生的动手能力得到了训练,专业学习的积极性也提高,老师们的业务素养和教学能力也得到了提升。教学是教学相长的过程。老师的基本功上去了,教学自然有良好的效果;学生的技能练好了,职业能力自然就提升了。
三、活动中还需注意或解决的问题:
1、活动时间紧,所有活动都集中在周三下午进行,有些活动不能充分展开。如说课活动,全系部15名教师集中在同一下午说课,安排不了。最后只推选了5名教师上台说课。今后的教学质量活动应该不仅是某“月”,而是长期的持续的开展。
2、实验操作技能比赛学生参与面还不够广泛。首先技能比赛内容是针对环境专业而设置的,而环境专业学生人数本就少,再加上09级的学生己经实习。学生整体参与人数少。其次是实验室条件有限,不能同时容纳更多学生进行比赛。虽然学生报名踊跃,但最后只能根据实验室条件进行筛选,确定最终比赛名单。一些有参赛热情的同学因条件受限无法参与进来。期待学院进上步改善实验室条件,让更多有热情的学生能参与进来。今后这样的技能比赛系部也应常态化的进行。
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环境科学系、公共教学部
2012年7月14日