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2019-2020学年第二学期开学第六周线上教学督导工作情况

添加时间:2020-03-30

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  开学第六周线上教学督导工作情况

  学校继续加强疫情防控期间的在线教学质量,规范对线上教学资源和舆情舆论的监控,按上周原定计划进行线上督导工作。通过总结分析为下一阶段线上教学提供参考依据。

  一、督导工作基本开展情况

  本周线上教学效果总体良好。

  (一)师生最喜欢教学方式

  方式一:采用学习通签到+QQ群语音互动方式。教师通过QQ群进行互动,把课件内容截图到QQ群上进行提问,这种方式学生参与度和积极性比较高,师生互动比较好,根据调查数据,这种方式是除QQ屏幕分享之外,学生最喜欢教学方式之一。

  方式二:采用学习通签到+QQ屏幕分享方式。教师先用QQ群聊的方式复习上一节课的知识点,再用QQ屏幕分享讲新课,边讲新知点边巩固旧知识点,(如:边画图演示边复习快捷键的使用)这种方式直观易懂;但这种方式对网络带宽有一定要求。

  (二)本周线上教学督导典型案例

  案例1:课程教学效果总体较好,采用学习通签到+QQ屏幕分享(14人准时上课)方式教学,首先是讲评作业,认真点评每个同学的作业,指出其需要改进的地方,并让学生互评和登记作业成绩,再对新动作的演示、分解动作的每个状态,然后让学生尝试创建该动作。

  案例2:教学总体情况良好。平台网络状态良好,学生到课率高。课堂互动活跃,教师精神状态饱满,教学秩序井然有序,任课教师课前充分准备,课上灵活运用线上教学平台和软件进行线上教学、答疑、讨论,确保了线上学习效果和教学成效。

  案例3:上课采用屏幕分享,同学还是很认真的,上课期间的互动是老师点人回答,同学上麦,是相对积极的方式,课中授课讲解,非常专业,语速控制得很好,网络没有杂音;结合对话语音(大部分是提前录制好的,准备很充分)和学生文字互动;学习通签到全到;上课期间准时上下课。

  案例4:老师采用屏幕分享的方法,课堂中注重互动、相对有趣,布置了很多互动的题目来授新课、还选人上线回答问题,课程内预留了十分钟左右完成课堂练习等。上下课准时。

  以上几个是本周比较典型的教学手段和案例,本周线上教学教师能够充分利用各种网络教学方式授课。目前在教学手段上比较成熟的有:采用学习通签到+语音互动方式、采用学习通签到+QQ屏幕分享方式,采用QQ群签到和QQ屏幕分享方式,采用在线主播方式。教师在教学过程中都有与学生互动,课前能充分备课,学生的配合度总体还行,教师语音清晰、语速控制到位,重点知识通过录播视频供学生回看学习,充分利用学习通和QQ群等平台进行签到、讨论、抢答、选人及布置课后作业。各位教师基本找到了适合其课程的教学模式,整体都能顺利地完成教学任务。

  二、线上教学主要存在的不足之处

  1、不足是课堂上现收作业、点评作业和登记成绩有点耗时,共花45分钟时间。

  2、学生上课期间自由上下课。

  3、学习通签到40人,总人数46人,但实际在线人数还是有4-5个出入的,大概35个左右。

  4、实操课程线上因学生没电脑教学无法实现。

  三、下阶段的工作思路

  1、疫情延期开学阶段,以全校师生身心健康为主,加强师生身体锻炼,减少减轻师生负担为基础。

  2、在保证师生身心健康的前提下,尽量保证学生的到课率,增强师生的互动性,了解师生的困难之处,引导学生在学生、生活中的规律性。

  3、在条件允许的情况下,为学生提供多的学习资料和学习素材,采用合理有效的学习方式和教学手段,摸索出一套行之有效的线上教学模式。

   

   

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  2020年3月29日